UID:893059
为进一步深化义务教育课程改革,省教育厅近日印发《浙江省义务教育课程实施办法(试行)》。
《实施办法》提出,通过本轮课程实施,进一步转变育人方式,积极构建凸显素养导向、满足个性发展需求、具有浙江特色的义务教育课程实施体系。
v=k+MvX
具体都有哪些举措?
一起了解↓↓↓
,DFN:uf=l
优化课程建设
统筹设置课程
]it. R-
图片:640.jpg }qWnn>h9xv
图片:640.jpg
注重学段衔接
j4X Vk@'OX
注重幼小衔接,坚持零起点教学,将一年级第一学期设置为入学适应期。科学落实小初、初高衔接,把握课程深度和广度的变化,为学生进一步学习做好准备,可根据需要开发开设必要的衔接课程。
科学制定方案
$0V+<
学校可根据实施需要灵活安排课时,继续探索长短课、大小课、跨年级、多学期等课时安排方式。
=%U&$d|@G
学校要充分利用校内外资源,统筹安排课内外学习和校内外学习。有效利用课后服务时间,创造条件开展体育锻炼、艺术活动、科学探究、班团队活动、劳动与社会实践等。
@X/ 1`Mp
推进教学改革
推进综合学习
%{ BV+&
加强学科之间的联系和整合,各门课程开展跨学科主题学习的课时原则上不少于10%,学校统筹设计安排跨学科主题学习与综合实践活动。
落实因材施教
Kw-<